いろいろな国の調査研究発表【校長ﾌﾞﾛｸﾞ】

「地理総合の授業で、生徒がいろいろな国の調査研究の成果を発表している。」との情報が寄せられましたので、２／７（水）、１年３組商業科（３限）と１年２組情報処理科（４限）の授業を見学に行きました。

探究活動のステップは、課題の設定⇒情報収集⇒整理・分析⇒まとめ・表現です。調査研究・発表の中には、調べ学習を超えて探究活動に至っているものがありました。

【授業を見学しての感想】
　・自作のイラストや図を取り入れることで、文章だけでは伝わりにくいイメージ（印象）を伝達
　・自分が「なぜ？」と思ったテーマを掘り下げて調査し、自分の考えも交えて発表＝探究は「なぜ？」から始まる。
　・「この国の面積は九州とほぼ同じです。」などと、聞き手がイメージしやすいように説明
　・スライドを指さしながら説明したり、説明部分を拡大しながら説明したりと、聞く側の注意をひきつけるプレゼンを実施

【写真】１枚目：１年３組発表の様子、２枚目：１年２組発表の様子、３枚目：他者評価の様子、４枚目：発表スライド（左側にその国の基本情報、右側に自分が疑問や関心を持った事項に対する調査結果を記載＝整理されていてわかりやすい！）